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vivian老师，我家女儿四年级，平时很爱看课外书，只要给她时间，她就抱着本书看个没完，但是我总觉得她看了那么多书，只是一味地简单输入，并没有很多思考和提炼，有时让她讲述一下看过的东西，她只是讲述故事情节，文字背后的道理讲不出来，写作方面也没有什么大的提高，平时让她积累（我指背诵）一些好的诗、词、句子，她也不是很乐意。我想请教一下，用什么方法能够让她从阅读中慢慢提高自己的理解能力和文学修养？.

老师想问一下，现在徐汇中学里还有特色班吗？跟西南位育比起来哪个更好？.

可以读写结合，就是读了书以后，让她写下自己的感受，多少都没有关系，练练会越写越流畅的。
另外，如果小孩子总结不出来的话，妈妈可以在一旁帮着整理整理思路，不要光让孩子一个人想，这样，她的积极性会有所提高的。

[ 本帖最后由 vivian_JJ 于 2007-3-23 19:16 编辑 ].

西南位育更好，我说的是整体水平，包括老师和学生两方面的水平在内。至于徐汇今年还有没有特色班，这个就不知道了，要等他们招生的时候才知道，因为今年教育局下了明文规定不可以再办特色班了。.

谢谢老师。.

谢谢老师！.

请问老师：
1、公立幼儿园现在不教拼音，也不学汉字，家里如果也不教的话是否会跟不上一年级进度？如果家里教，要教到什么程度比较合适，因为如果全教会了，孩子上课也不会专心。
2、如果您知道公立幼儿园毕业后在数学方面与一年级入学间有何差距，请一同告之。
3、我宝宝对口东二小学，比起世外、汇师来有何不同？东二对口的中学是零陵中学，此中学升重点高中的情况如何？
4、您认为学乐器是否有利于增强儿童记忆能力？

[ 本帖最后由 hanxinjuan 于 2007-4-11 15:39 编辑 ].

1、 如果你的孩子在入学之前，拼音和汉字都一点也不会的话，进入1年级以后肯定是会很吃力的，无论孩子和家长都是。拼音最好是都会自己拼，至少要会双拼，三拼不熟的话到学校再练习吧。汉字的话，要让孩子能够认识100个左右的常用字，这样读课文的时候会有很大的帮助。
2、 数学问题不大，只要会简单的加减法就可以了，因为现在用二期课改的新教材了，内容简单了，就是范围扩大了。
3、 东二也是一个不错的公立小学，可能与世外那些民办的学校比起来，就是生源和硬件稍微差了一点，老师的水平应该是差不多的。零陵中学是一所普通中学，如果考虑要升重点中学的话，那不如选择民办初中，徐汇区有好的民办初中的。不过，这是5年后的事情了，到时也许政策会有改变，现在考虑太早了一点。
4、 关于学乐器这点和孩子的记忆力有无关联，我不太清楚，好像没有什么直接的联系，我教过的孩子里面乐器好的很少有读书好的，反而是眼睛差的不少，这点你们家长自己看着办。学习乐器，应该在孩子愿意学的基础上让孩子学，否则是没有效果的。.

谢谢老师
再麻烦问一下
1、您如何看幼儿思维训练？
2、进入好的民办初中是否需要许多证书？.

vivian老师,你好!
我儿子刚读小一,识子字量还可以,也特别喜欢看课外书,但现在我发现有几个问题:
1 不愿意写字,表现在每天的生字/词的书写,如果要求写得好一点的话就要花很多时间;在写作方面,他说我写,文章出来会感觉很漂亮的,包括一些修辞手法(他还不知道这个名词,只会运用),但让他自己书写的话,两句话就结束啦,老师说他这样的话会很吃亏的,我也很担心这个;
2 他在看课外书的时候会很快地看完,只看故事的情节内容,估计句子是不会仔细看的;组词就不好;这样会不会影响他今后的阅读分析啊?对写作也没好处呀,但在看科普方面的书时好像仔细一些.
所以,请教老师,我应该怎样做呢? .

再请教一下，小一，应该怎样练习写作啊？.

小一的话，先练习把2、3句话写清楚，可以买一些相应的教辅材料，那种有看图写话的，最好是有提供一定的句式训练的，像什么“什么时间，谁在哪里做什么？”类似有这样的句式要求的给孩子练习比较好，因为这样可以训练孩子写句的规范性。.

幼儿思维训练这个问题我不是很清楚，因为没有具体操作过。不过，我认为，小孩子的思维是需要训练的，这些不一定要上什么班，进行集中的、专项的训练，其实家长在平时和孩子交流的时候就可以进行相应的训练，比如讲话时的语言的正确使用，孩子对某些事物的具体认知等等。这个贵在平时，不是靠突击几个月上上班，就可以见到成效的。
民办初中的政策每年都有变化，你的宝宝还小 ，现在考虑这个为时尚早。你可以在整个小学期间积累一些证书、奖状什么的，我想无论政策怎么变，如果你有过硬的成绩，再加上一些适当的奖状什么的，好的学校都会选择这样的学生的。.

不愿意写字的话，这是要逼的，因为不是每个孩子读书都是很自觉的。至于你说的，写文章他说你写会很好，这是正常的现象，因为小孩子都懒，轮到他们自己写的话，当然要偷工减料喽。你可以从2年级开始，把他在说的过程中的好词、好的修辞手法记录下来，把整篇文章的大致写作过程记录下来，然后，要求他自己整理，必须把你记录下来的那些东西使用到文章里。这刚刚开始做的时候会有些困难，你要在旁边监督，时间久了就会好的，小孩子会逐渐自觉使用那些好的东西，不会随意的删减了。.

老师您好,想请教一下关于写字的问题.这个问题一直困扰我和孩子很久了.
我孩子小一,每天都因为写字作业拖好长时间,自己写的话,总是马马虎虎地,
字的结构啊,笔划都写的不够工整.家长在旁边指导和监督了,就能写好.
我看了一下他在学校的描红本上的字也是一踏糊涂.
您看有什么办法可以让他写字的速度和质量提高吗?
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谢谢啊！ 我就用你说的方法去做，麻烦是否能介绍一下哪本书更好一些啊？不好意思，偷懒啦，外面的太多不知道选什么好啦 .

你好!
想请教一下拼音的问题:
"太阳"作为词组,后面的"阳"拼音是轻声还是第二声?.

新华字典里"阳"是第二声,但我儿子说他觉得"太阳"这个词组,阳应该是轻声,家里没有词组字典,所以请教您!

另外我儿子现在是大班,我每天要求他写字本里写24个字(一半描红,一半田字格的那种),这个量是不是少了一点?本来每天是写48个字的,最近要参加故事比赛,每天要挤出时间排练,所以就减少了他的作业量,还有我儿子故事讲得非常好,普通话标准,肢体语言丰富,但唯一美中不足的是嗓音条件还不够好(虽然不是沙哑的那种),你有没有什么保养嗓子的好方法?.

看了你前面的那么多帖子,为您的热心和认真所感动,我还想请教您一个关于孩子学习习惯的问题.
我儿子在班级属于很出挑的孩子,各方面表现也都很好,因为大班了,我现在也想培养他每天回家先做作业,后点心,最后游戏这一良好的学习习惯,但我儿子不肯接受我的计划,他说在幼儿园一天做规矩下来了,回家要先放松放松,先玩好,再点心,再做作业,我该如何指导他纠正这一不良习惯??.

这个问题，我想只有多多练习吧！呵呵！在写字的时候，要注意孩子的笔顺是否规范、正确，因为这样能够提高写字速度。.

很久没有交低年级了，不好意思，没有好的推荐。以前用过一套是按年级分的写作入门方面的书，是那种正方形开本的，不知道现在还没有有卖。.

这个“阳”字单独读的话，念第二声，和“太阳”一起的话，读轻声。.

写字不在乎数字的多少，关键是质量的好坏，最好家长在孩子写字的时候注意一下笔画和笔顺，要正确才好。如果家长也不清楚的话，可以去新华书店去买一本笔顺字典。
至于保养嗓子，我没有什么好办法。.

关于习惯的养成只有看家长的坚持程度了，一定要把孩子的不良习惯扭转回来，家里所有的人要统一思想，统一步调，有时候不能光凭孩子的喜好来做事情。.

非常感谢楼主耐心细致的回复 .

谢谢老师的回复，我去书店找找！.

引用:

原帖由 OWENhao 于 2007-4-20 11:48 发表
谢谢老师的回复，我去书店找找！

如果你要1－2年级的我可以给你。这个书教材书店应该都有的，但好像这2年这个书不常见了。.

谢谢老师的热心回复..

小女今年一年级了，下半学期开始开始写日记了，但有时候写的象流水帐，有时又好象不错，能把事情写清楚，还会加一点点小感想。请问：如何在家进行指导，为以后作文打好基础。.

对于那些写得像流水帐的文章进行二次修改，家长帮着孩子把一些不需要的内容去掉，对需要详细描述的内容进行合适的修饰，然后重新组成一篇新的文章，再把两篇文章进行对比，让孩子总结得失。这是一个比较可以操作的办法。.

  今天回去试试..

Vivian老师，侬好，有一个问题请教，我家女儿今年1年级，平时很喜欢看书，我也帮她买了许多书，而且都是一些比较著名的书，我希望通过多看课外书可以帮助她提高写作的能力，可是，最近他们学校开始写日记和分析短文了，结果是她的日记每一篇都是“今天我怎么拉，妈妈怎么了，最后，我又多么高兴等等”，而在分析短文上，她永远不知道文章的主要论点是什么，我急死了，该如何来帮助她呢。非常非常的感谢。.

这其实也没有什么困难的，可以从纠正孩子的阅读习惯开始。
宝宝喜欢读书，这是一件很好的事情，可以在她今后读完书之后，尝试从书的内容、思想、人物、孩子的喜好方面问些相关的问题，当然前提条件是你也要对宝宝读的书的内容有所了解。这样，久而久之，就会使得孩子在今后完成类似问题的时候，把这样的问答练习的模式迁移过去，从而把握一些答题的方向和方法。至于写作的问题，你可以在一开始的时候和孩子一起写，就是她说，你写——整理孩子的话，然后把一些孩子在讲述过程中好的词汇、句子都详尽地记录下来，并且要求孩子在写的时候把这些整理出来的内容一定要写进文章当中。进过一段时间的训练，会有所收获的。
最后，建议多和孩子的班主任沟通，了解孩子的上课状况，因为你说的如何回答测验的问题这样的情况，老师在上课时是会讲授方法的。
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谢谢，我来试试看，其实我自己都不知道如何来启发孩子的，不过，努力先吧，谢谢.

节日快乐！.

vivian老师：我儿子4岁半，他1岁半的时候很喜欢认字，能认100－200个字。我们不是故意教的。是他自己要学。会说话后就不喜欢了。我们就没教。现在4岁半了，幼儿园也教些字了，可我儿子会的还是小时候的字，还不忘。但新的字根本不学，或者说学的很费劲。我曾用各种方法，他一晚上就1个字吧。过两天，这个字换了个地方换了个词就又有些不熟了。你说是否要硬教呢？还是随他去？是不是以后有一天突然开窍了呢？.

可以 尝试从情境中学习汉字的方法，就是把一些常用的字（孩子不常接触的暂时可以不学，因为不方便他们记忆），比如桌子、椅子、床之类的字，打印下来，贴在相应的家具上，然后通过游戏的方式让孩子不断练习记忆，比如可以和爸爸比赛，看谁找字快等等，如果他的兴趣被激发出来了，那么他就会愿意学汉字了。.

如果把字当玩具，和孩子一起玩（目的性不强），还是没有不喜欢的。定期重玩（复习），孩子的认字量就会大增。

不要把认字和生活脱节。.

请教vivian 老师：
    孩子的语文不好，导致他对语文的学习兴趣没有，阅读、写字都不够有兴趣。真不知道该怎么办？现在还有要求造句，他就总是依赖我帮她想内容。请教老师有什么好办法？或有什么好的老师介绍，谢谢！.

语文是个量化积累的过程，不能因为孩子不喜欢，家长就放弃，那么会造成恶性循环的。
其实可以从培养孩子的兴趣入手，个人觉得小孩子还是比较喜欢听故事的，看样子你的宝宝应该是低年级吧，还是可以从讲故事入手的，让孩子逐渐对文字产生兴趣，然后通过故事的内容，让孩子积累一些好词好句，其实语文和英语有点像的，没有词汇量的话，是写不出好文章的。在孩子兴趣形成的基础上，让他开始模仿一些小故事的写法写一些短小的文字，家长可以在一旁进行辅导。这是需要一个过程的，至少要一个学期，因此家长一定要坚持下去。另外，要多和孩子的语文老师沟通，及时了解孩子的上课情况，同时请求老师在课堂中多给孩子一些机会，这样既能锻炼孩子的思维，又能提高听课质量，一举两得。.

语文书或平时练习时会有要求联系上下文理解词语,我认为只要解释这个词语在文中的意思就行了,可是这样答老师算错,一定要把词语的解释放到句中,把句子解释一遍,我真的很困惑,不知现在这类题目的要求.谢谢啦!.

我家儿子今年就要预初了，但是语文写作和阅读还是很欠缺，老师能介绍在徐汇附近的老师做家教吗？谢谢了！.

我的儿子今年就要上5年级了，但是语文写作和阅读还是很欠缺，老师能介绍在徐汇附近的老师做家教吗？谢谢了！
，请问你教几年级？.

我家女儿4年级，是个错别字大王，请问老师有什么好的办法可以帮她减少错别字？.

老师呢？

[ 本帖最后由 pretty妈妈 于 2007-5-18 17:07 编辑 ].

LZ真是热心人。
看了楼主上面的回答，自己有压力了。
读中班的女儿识字量很少，拼音不会。以后要奋起追及了。
问一下，徐汇田林地区小学和中学相对好点的是那所？或是那几所？.

不好意思，回复的时候显示未定义操作，所以又发了一遍。多占位了。

[ 本帖最后由 cindy0606 于 2007-5-21 22:23 编辑 ].

又是一楼！

[ 本帖最后由 cindy0606 于 2007-5-21 22:24 编辑 ].

这个问题是以每所学校的不同情况而定的，也许你孩子的学校在课堂教学中这样教的，那么在答题时，老师当然会以课堂教学时的样本为标准，所以也就只能这么回答。.