上面几条我儿子基本符合.
一直说他是学语文没有用心,他说他用心了的,就是记不住,我还不信,看来我冤枉他了.
我们就是一读课文,一默写就要睡觉,但是停下来给他一道奥数题,立马来精神,有次默写几个生字总错,总说不会,花了半个小时也没有把那几个生字默对,后来提出要做奥数,把外面奥数老师布置的题目给他,居然8分钟解决了6道题,就是学校再简单的应用题,他也没有如此神速的.
所以我有时想默不出就默不出吧,无非就是分数难看点,逼着孩子默,孩子也很痛苦的,我们经常考试来不及,一个速度慢,还有就是字写不出,有时他能写出来,但是不象其他孩子那样反应快,要想一会这个字才反应出来.
今天语文期中考试,叮嘱他动作快点,孩子懂事的答应了,呵呵,考成啥样都没有关系了,孩子是在努力着,这就够了..

上面的每一条都和我儿子一模一样， 看来我真的是冤枉他了。
请问这个读写障碍是阶段性的还是终生性的？有什么办法治疗吗？谢谢啦.

还是要用方法的,不能硬记.我去看过我家女儿的公开课,从一年级开始他们认生字老师都会让小朋友讲我会用某某方法记住这个字.比如我会用换部首的方法,记住一个字,这个字换了部首就念什么,我会用写一写的方法记住这个字,我会用组词的方法学会这个字,这样一堂课下来没个生字都能找到记住的好方法,就加深印象了.现在2年级了,也是用这一套,当然也会有她记不住的字,我让她自己想象的方法,她自己想出来的办法就记得牢,有时小孩会用得方法我们也不一定想的到,我们已经固定思维了,孩子的想象力很丰富的..

”当时真的恨不得一头撞死算了，怎么生了这么个教不会的儿子。“
我的真实写照。我儿子从一年级开始暖和的暖不是写成目字旁，就是右边放个爱。每写这个字，我都说：和太阳有关，右边放的不是爱。 前两天又写错了，我就说了和你一样的话。

引用:

原帖由 随缘心境 于 2008-10-23 08:42 发表
别太着急，很多男孩都这样，我家儿子一到三年级就很累人，当时真的恨不得一头撞死算了，怎么生了这么个教不会的儿子。磨到后来渐渐心态平和了，等着孩子慢慢长大，但妈妈不要放弃，一直坚持教，一遍不会两遍，两遍不 ...

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有同感，期待长大会领悟吧.

随便说几句.
是不是家长可以在孩子写字的时候观察他是如何写的.比如他是一笔一笔照着写的,还是看完这个字然后一起写,或者把字看成几部分,再组合起来写.如果这个孩子对这些字没有一个整体的把握,那么写得再多,效果也是甚微的.
所以,还是要指导孩子如何认识这个字,然后再把他写出来,或者用儿歌或顺口溜来记这个字,比较好..

再加一句,抄写很多遍,只会增加孩子的厌恶感,会让孩子失去兴趣..

引用:

原帖由 xiaoximama 于 2008-10-27 14:17 发表
我在家给儿子报听写时常说：“你在家会写了，学校默写你就不会被老师罚抄了，多好啊”

有用吗？我也是这样给孩子讲的，可还是天天默写不及格啊！郁闷啊！！.

引用:

原帖由 随缘心境 于 2008-10-23 08:42 发表
别太着急，很多男孩都这样，我家儿子一到三年级就很累人，当时真的恨不得一头撞死算了，怎么生了这么个教不会的儿子。磨到后来渐渐心态平和了，等着孩子慢慢长大，但妈妈不要放弃，一直坚持教，一遍不会两遍，两遍不 ...

我家儿子一年级，我也是每天想，和你当时一样。你真是个好妈妈，看来我也要鼓励自己坚持，熬到云开日出那一天啊。我现在经常对孩子发火，说一些很伤孩子自尊的话。事后我都后悔的不得了，但我真控制不住自己的情绪。.

鼓励一下！
千万不要形成恶性循环，你越骂孩子，孩子表现越差。
想想看：你骂他，他还是还不了；而你不骂他呢？最差的结果还是他好不了，但家庭生活质量就是天上地下。
实际上在孩子的成长过程中我们也在学做父母，我们自身也需要不断成熟，周围的环境、压力逼迫我们采取伤害的孩子行为，但亲子关系一旦破坏，将来要面临的问题恐怕是更加严重（想想难以对付的青春叛逆期）。.

也一直说孩子没有用心，可孩子总说他用心了，可就是记不住。我一直不信，现在看来我真是冤枉他了。看来还是要多理解孩子，多给他们信心啊！.

中国日报网环球在线消息：儿童读写障碍在中国并不普遍，很多人都认为，这一问题主要出现在欧洲，美国和澳大利亚。但是，科学家们最新的研究结果显示，以上的看法并不完全准确。

卡特琳-克林格比尔发现了一个有趣的现象。这个来自奥地利首都维也纳的心理学学生主攻“读写障碍问题”，经常在网上浏览有关这一主题的论坛。很偶然的情况下，她发现有很多来自中国的家长在网上请求国外的帮助，“因为在中国没有相关的咨询单位。人们只能自己面对这个问题。那些孩子被认为是笨，或者是懒惰。而我接触的一些家长表示，他们的孩子不可能是笨蛋，因为这些孩子在数学和地理方面表现出色，只有读写不行。其实，这只是因为那里没有人对读写障碍进行研究，根本就没有这个学科。”


读写障碍在中国是一个禁忌话题。当孩子在学习复杂的中文读写时遇到困难时，很多家长不愿意正视现实。家长和孩子在对待这个问题时都抱着“讳疾忌医”的心态。“我觉得，中国的问题在于，只有非常优秀的人才有可能上大学，并得到良好的机会。因为人太多了。而那些在读写方面有困难的孩子就因此而失去了很多好机会。”


中国大部分的教师对“读写障碍”也一无所知。英国苏塞克斯大学的维克斯教授前不久在北京的上万名小学生中进行了一项调查，结果发现，存在“读写障碍”的儿童比例达到5%，接近欧洲或者美国的数字。维克斯教授对这一结果非常惊讶。因为他此前也认为，中国儿童没有读写障碍的问题。理由是，中国儿童是通过像图画一样的汉字形式来认字写字的，在这个过程里，字的读音几乎没有任何影响。而迄今为止的相关理论认为，读写障碍是由于儿童在发音方面出现问题而造成的，维克斯教授表示，“大多数有关读写障碍的理论都认为，存在读写障碍的人，特别是儿童，在学习识字的时候，都是先学发音，然后再把发音与字母联系起来。而读写障碍的人恰恰是在发音方面有困难。其实这是一种心理问题，与识字障碍并没有关系。但如果有人在发音方面有障碍的话，就会在识字的时候碰上大麻烦。”


既然如此，为什么中国孩子也会遇到读写障碍的问题呢？他们在学校里首先学的可就是写字。心理学学生克林格比尔觉得，可能需要一种全新的读写障碍理论才能解释这一现象。这也将成为她毕业论文的主题，“我对这个主题非常感兴趣，但还需要进一步研究，因为还缺少基础研究。”


尽管原因还不明朗，但中国也存在读写障碍问题是不争的事实。目前中国的一些学者也在各地考察，为那些有读写障碍的孩子提供帮助。克林格比尔认为这是一个好现象，但她并不确信，是否所有的家长都能开诚布公的对待这一问题，“那些对此有所了解的家长都是受过教育的。也是他们就此发出了呼吁。但这当然只是非常小的一部分。大多数一般家庭，还对此一无所知。这也是中国的一个特殊问题。”


英国苏塞克斯大学教授维克斯认为，中国的科技发展给孩子们带来了新希望。这位神经心理学家认为，有读写障碍的儿童可以在电脑的帮助下更容易的掌握读写能力。“有些电脑键盘附带常用的中文字。这会让那些有读写障碍的中国儿童受益。另一种可能是改变教学方法，寓教于乐。可以引进书法教学，以代替简单的抄写。我想，如果能够在游戏中学习读写，并以优美的汉字作为学习的中心，这样会有所帮助。”


维克斯教授希望，他的理论也能说服中国的教师们。因为只有得到他们的支持，才能给那些读写障碍儿童以帮助，以便他们在未来的职业生涯中更好的面对竞争。（来源：德国之声网站）.

兩年來，英國私立伯莎小學的小學生一直在進行一項特別的每天兩次的運動計劃，。 這些運動包括單腳站在一個墊子上同時將一個小沙包在兩手間投擲。 老師們也發現原來有閱讀、寫字及拼音等學習障礙徵狀的學童情況獲得改善，而且不再需要額外的補救教學。這些運動經由刺激小腦，達到改進注意力及記憶力的效果。

該校的老師對於一些學童的印象特別深刻，他們還以為這些學童繳上來的功課是父母幫他們作的呢！還有另外二十所學校也提出了要參與未來研究的要求。 什麼是讀寫障礙（dyslexia）？ 讀寫障礙原文dyslexia一字源自希臘文，意思是“對文字方面感到困難”。有讀寫障礙的人在閱讀、寫字或拼音等方面感到吃力。 他們的腦部在處理語言的區塊和一般人比較有些微差異。

多少兒童有讀寫障礙？ 大約每10名兒童中就有1名有讀寫障礙。大部份是男生，少部份是女生。任何年齡的讀寫障礙者都可以學得很好，但是須要額外的協助。

什麼原因導致讀寫障礙？ 人類的大腦分為左腦和右腦，右腦掌管創意和藝術，左腦掌管邏輯和數理。許多讀寫障礙者的右腦稍微大一點，因此他們非常富有創意，在音樂、體育方面表現傑出，而且擅於解決問題。

哪些名人也有讀寫障礙？ 有讀寫障礙的人經常有異於常人的天賦，他們有很棒的點子，可以用很特別的新方法解決問題，這稱為“水平思考”（lateral thinking）。 有讀寫障礙的名人包括：
歌星羅比威廉斯Robbie Williams 英國音樂偶像團體Five的主唱Scott 英國喜劇演員麥可巴利摩Michael Barrymore 綠洲合唱團詞曲創作暨主唱及吉他手諾爾蓋勒格Noel Gallagher 拳王阿里Muhammad Ali 電影明星湯姆克魯斯Tom Cruise 英國電視節目主持人安絲亞透納Anthea Turner 英國導演蓋瑞奇Guy Ritchie 維京集團創辦人理查‧布蘭森Richard Branson 英國划艇奧運冠軍雷德格雷夫Steve Redgrave 愛因斯坦Albert Einstein

讀寫障礙有哪些徵狀？ 有些人的徵狀會比較明顯。很多人無法讀得很快，對於他們讀的東西也常常無法意會；書上的字看起來很模糊、或是會上下左右前後跳來跳去；無法瞭解時間觀念也很難將日期或時間安排好；寫字時很難將想法正確寫出。

它對生活會造成什麼影響？ 在就學時會有很大的問題，因為學校主要要求的就是讀和寫。如果沒有人了解你有讀寫障礙，你會被誤認為不夠聰明或是懶惰，這會使人不想去上學。 湯姆克魯斯曾談到讀寫障礙：「我的童年非常寂寞，沒有什麼朋友，很多小孩會捉弄我，那樣的經驗使我內心變得更強壯。」 綠洲合唱團的諾爾蓋勒格也說：「只要是超過6個字母的單字我就有問題，在學校的生活是我一生中最慘的日子。」

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我满害怕一种倾向
孩子好动就找个医学字眼----多动症
孩子写不好字就找个医学词语---读写障碍
孩子有点另类和别出心裁就来个医学解释-----心理疾患

上帝创造每一个人的时候都是不同的，认真的，特别的，给孩子更多理解和爱，对孩子更耐心一点.

家长应该给孩子多点耐心，所谓的书写问题，如果家长能引导好，能解决的。我儿子幼儿园时，我看出他在画画方面是弱项，遗传了我老公的基因，而我老公的字可是难看之极，完全遗传了他们家的传统弱项，已经传几代了，根据一脉相承的道理，我可以推断儿子写字方面极有可能差，所以幼儿园后期我抓他写字，每天写字数量不多，前半年一天一个字，把这个字写一行即八个。然后我给他分析哪里没写好，再手把手教，直到写端正为止。天天如此，半年后，一天写两个字，一个字两行。每天手把手教，一年后，我儿子的字就清秀多了，写字不要注重数量，要注重质量，否则写得再多，也不见得有效。现在我儿子上小学一年级，我给他一天一课默都没问题，作业本上不是5个星，就是4个星。这对他来说不容易了，完全是我这个妈妈的功劳。所以不要早早给孩子下什么定义，写字是个需要耐心操练就能改善的事，只要家长引导正确，付出总有回报的。.

我觉得孩子成长过程中都有这样或那样的问题，家长的爱心和耐心很重要，找出适合鼓励他/她的方法，问题就解决了。.

现在你家孩子，记字，背诵方面怎么样了？我家孩子遇到了同样的问题

当年做了大量的练习，脑发育完成，健康了。
现在他是个理科突出的学生，今年中考，早早被四大之一预录了。

引用:

原帖由 亲妈妈 于 2015-6-17 23:59 发表
当年做了大量的练习，脑发育完成，健康了。
现在他是个理科突出的学生，今年中考，早早被四大之一预录了。

有很多孩子，尤其男孩会碰到这问题，我转给家长看

引用:

原帖由 亲妈妈 于 2015-6-17 23:59 发表
当年做了大量的练习，脑发育完成，健康了。
现在他是个理科突出的学生，今年中考，早早被四大之一预录了。

恭喜啊，我家孩子现在真是头疼啊，马上升三年级，只要是需要记忆的东西，比如字词默写、英语单词、背诵中英文，知识点就好像是不会学习一样的，一遍一遍记不住，费九牛二虎之力记住的东西，转眼又忘记。这次期末考试，语文英语都是倒数10内。花了大量的时间学习，依然是折磨人的成绩，都没有精力上课外兴趣班，感觉好无助，不知道怎么做才能真正帮到孩子？
你说“做了大量练习，脑发育完成“能具体说说，当年你们都做了怎样的练习吗？给我们点指导吧，拜托了

[ 本帖最后由 大好好先生 于 2015-6-18 11:24 编辑 ]

这个病遗传的，10岁前 脑发育结束，一定要矫正。

我做的练习 举两个例子：
1，一个 丢 米结子，往上空丢了，哪只手丢，哪只手接回
2，坐在大球上，人360度的 仰合。

另外可以配合 高强度的 感统训练。

你说的 我都经历过，很能理解，不要放弃，现在还来得及，我儿子今年升高中，华二预录的，他理科很好。你要相信上帝关上一扇门，一定会打开一扇窗，这样的孩子一定有其优秀的地方。每天的练习不要忘记，单手丢小物品，单手接回，试试

谢谢，已经按照你说的方法开始训练了，每天每只手各200次抛接

引用:

原帖由 亲妈妈 于 2015-8-12 22:40 发表
你说的 我都经历过，很能理解，不要放弃，现在还来得及，我儿子今年升高中，华二预录的，他理科很好。你要相信上帝关上一扇门，一定会打开一扇窗，这样的孩子一定有其优秀的地方。每天的练习不要忘记，单手丢小物品，单手接回，试试 ...

室外的话，走走那种 窄窄的路径，要走一字步的，锻炼平衡

好的，楼下有一本木条可以给他走。
你家练了几年，有进步的啊

引用:

原帖由 亲妈妈 于 2015-8-13 23:32 发表
室外的话，走走那种 窄窄的路径，要走一字步的，锻炼平衡