可能是因为我个人的期望都是基于现实资源的，没什么不切合实际的期望，所以真没觉得有什么负面的，尤其学校管理层的治学态度我个人觉得非常透明有效率，非常欣赏，家长们有各种渠道各种方式表达自己的意见。要说待改进的总归是有的，但那些改进主要还是需要更多的资源支持。作为一所靠捐款和学费运作的非盈利学校，我感觉学校管理层的效率很高，靠自己的经验和智慧把由于学费和财务支持方面与国际学校的差距形成的硬件差距尽可能地缩小了。

还有包校背后的基金会和家长们，也让我非常感动，其中有很多人真是把全校孩子当作自己家孩子来操心，和这样一群家长在一起，很多人考虑得比我深比我细，所以很放心。比如这次年度基金的募集，好多家长不遗余力地宣传，好多家长贡献自己的力量，没有人来纠结谁多捐些谁少捐一些，没有人来纠结这个资源哪个年级多用些哪个年级少用一些，大家就是想着学校能够获得更多的资源，在现有的基础上更上一步，最终在短短5/6周内以远超目标的金额顺利募集成功。这种信任关系是难能可贵的，可以直接转化为效率。现在12月6日结束募集的年度基金的第一个项目空气净化已经迅速完成了第一阶段的任务，所有班级上周开始都先配上了台式的空气净化器，第二阶段会在圣诞安装吊顶式的商用机。这就是一个很好的例子，这是包校的机制、基金会的平台以及家长们的热情很好集合的一个案例。.

对于基金会的事情，外面的负面传闻不少，还好在这里得到了几位热心家长的澄清。学校办得好，家长们当然乐意为学校和孩子贡献更多的力量，是个良性循环，反之亦然。.

在其他网站发了关于包校的问题，可惜没有得到回答，在这里看到那么多热心的家长，快点再来问问。
以下问题还希望了解的家长来说说哦

又到了一年升学季，我们对于包校也相当心动。想借此处咨询下包校的家长们，包校现在的实际情况到底怎么样，尤其是教育质量方面。据说英语的水平在小学毕业的时候可以相当好，应该仅次于国际学校，但是它的语文和数学的水平到底怎样呢。有听说，在五年级从其他外区公立小学转进去的学生，语数都能排到班级前列，当然英语要差不少。不知该情况是否属实？如果是的话，差距有多大呢？还有它家的中学刚开不久，应该也从外校招了不少的学生，想了解在中学里面，包校自己小学毕业的同学能到什么程度呢？

问以上的问题，主要我们在纠结到底是在小学时段就开始读包校呢，还是先在体制内打好语文和数学的基础，自己补习英语，然后到四、五年级或中学的时候再想办法报考包校。希望了解情况的家长来说说，谢谢了。.

我是有听说两种情况都有的，当然也只是听说，有孩子转进反而语文跟不上。我觉得这还是取决于孩子自己的特质。我自己与有孩子在公立学校的朋友沟通下来发现包校的语数教育与体制内学校是两条路。比如语文，我们教的速度从拼音学习到写字都比较慢，但非常强调阅读，几乎每天老师都会安排分级阅读作业，包括假期，而且语文和英文作业都会和品格教育有一定的结合，比如老师觉得我女儿有时缺乏团队合作精神，就会推荐她阅读一些与此相关的故事。而体制内的孩子学会写的字目前比我们多，已经会写日记了，但阅读习惯是我们比较好，他还没养成独立主动的阅读习惯。数学教育我个人觉得包校对于一些数学概念引入得比较早，比如数射线、立方体之类的，而且一开始就强调建立.

数学是用来解决一些问题的概念。但运算的熟练度的确没有体制内练得多，而且基础打得很慢，十的分与合就搞了很久，用了各种形式，实践啦游戏啦.

关键包校的整个学习方法是以把孩子定位为一个主动学习者为出发点的，这个与体制内被动灌输有本质区别。看包校的考试题的设计与体制内的思路也很不同，没有那种故意设陷阱的题，题意比较明确，估计包校的孩子去考这种题是不行。不过选择包校本就是朝着出国去的，无论SAT，还是IB，数理方面本就比体制内容易，IB的数学也更看重逻辑思维，所以也不矛盾吧。.

非常感谢分享！真是个热心的家长。想请教包校在课程上是分层教学的吗？还是只有英语课才是？对于学有余力的同学有什么兴趣活动安排吗？.

麻烦问下如果坐校车是否就不能参加兴趣班？
浦东世纪公园附近的话，校车大概要几点出发呢？
真是非常感谢！.

能参加兴趣班，只是上完了没有校车回来，要自己去接。校车大概是7：20-7：30左右吧。世茂滨江是7：30，做个参考。.

请问六年级是在长宁还是松江呢 ？.

六年级在松江校区的。.

校车有很多线路，仁恒滨江门口是7：20分，经过世纪公园的线路也有几条，时间要看是几号车的。EP课程是自愿报名，另外收费的。一般5点或者5点30分结束，要自己接孩子。.

校车有很多线路，仁恒滨江门口是7：20分，经过世纪公园的线路也有几条，时间要看是几号车的。EP课程是自愿报名，另外收费的。一般5点或者5点30分结束，要自己接孩子。.

谢谢答复，看它网站上说1－6年级是在长宁，有点疑惑。.

引用:

原帖由 zzjzjzz 于 2014-1-6 22:49 发表
非常感谢分享！真是个热心的家长。想请教包校在课程上是分层教学的吗？还是只有英语课才是？对于学有余力的同学有什么兴趣活动安排吗？

包校的硬件还做不到全部课程分层教学，课程设置上只有英文课是分层教学的，但实践方面因为有国外的孩子跟不上中文的，所以对这些孩子还是有老师另外教授中文的安排。
包校的活动还是很多的，倒不是仅仅针对学有余力的孩子的。 所有的孩子有兴趣都可以参加，拓展课有英文的阅读、写作、戏剧表演和辩论课程，还有音乐方面有课余的英文合唱团。

据我所知的全部分层教学的好像目前只有上中国际和星河湾吧。.

真是太感谢了！如果7点30左右还是可以接受的
世纪公园我怕要7点左右了
那你们坐校车就不参加兴趣班了？
很纠结要不要搬到学校附近去  学校附近新楼盘太少了.

真是太感谢了！
兴趣班不知效果如何   兴趣班是外面机构进驻的还是学校自己老师教
有些学校的兴趣班好像比较一般   不知包校的兴趣班如何.

再次感谢回复！去了校长见面会，感觉好多理念由校长解释才能理解所以然，陈校长的风格我也很喜欢。只是好像有些包校家长们对于中学部的未来，仍然有些不确定的感觉，好像有些顾虑，希望有中学部的家长来聊聊具体情况！.

看个人了，有的孩子坐校车但三四个下午都有兴趣班，有的孩子家里安排不过来就不参加或参加少些。放学坐与不坐校车费用是一样的。
兴趣班是外面机构来上的，效果不了解，上了一学期总是有些进步的。兴趣班的连贯性不一定好，有的你还想再学，但下学期报名的人数少课就不开了。.

也就是说   上兴趣班的孩子是上午坐校车  但下午是要家里自己接的？不知这么理解是否对？

真是太感谢了！.

是的.

我是很看好包校的未来的   呵呵  

对于上中或者星河湾这种   总觉得这种中方主导办学的肯定潜意识里是受到束缚和局限的
光从星河湾的网页和咨询电话，就觉得传统公办学校的味道很重.

我们第一学期是5天都报了拓展课的，总体感觉外面机构提供的拓展课没有学校提供拓展课的老师质量好，期望值不能太高，还是要看具体的课程，只有少部分拓展课是包校自己老师提供的。如果只是想丰富一下孩子的业余生活，想增加一些运动量，或者对某些项目做一个入门级的学习还是可以的，但要深入学习的话还是自己另外找老师。个别拓展课是因为硬件稀缺所以才选的，比如陶艺，包校有个陶艺教室并有炉子，拓展课老师是外面机构的教得不咋地，但孩子们自己玩得还是很开心，包校自己的艺术课是很赞的，艺术课老师很强大。.

中学部现在有4个年级，高年级因为生源组成的问题，学校也在不断的调整方案，确实前景有点不明。6年级的生源一半是包校直升的，一半是外招的优秀小学毕业生，非常强的一个集体。
总的来说，比起小学部，中学一下子课业负担，体育锻炼都加重了，因为孩子都大了，从他们的校服也可以看出，中学生每天都是正装上课的。
包校管理层花了很多精力在课程选择，资源配置上，有一个非常强的中学校长，包校中学应该前景不错的。.

包校因为最高年级还只有9年级，所以不确定性是很大的，毕竟还没有tracking record. 不过我个人感觉不用太担心。就目前观察到的，这个学校的目标愿景很明确，学校管理层和基金理事会的执行力很强，价值观也对路子。另外一股强大的力量是家长们，实在是有一批很牛的家长在积极参与学校管理，也在不断地帮助学校修正调整。学校的体量适中，所以在策略调整方面又具有相当的灵活性。所以我不担心。话说回来，如果等有了好的tracking record，就更难进了。现在随着大家对学校的预期越来越高，已经越来越难考了。这种期望值的提高和入学筛选的基数的扩大本身又会转化为资源推动学校往上走。对我们来说，能参与创造一所学校的历史也是一种荣幸 。.

英语阅读俱乐部和英语小作家俱乐部是本校老师教的。陶艺也是本校老师教的，我家孩子觉得挺好。其他外校老师入驻的课程，也比一般市场上的强很多。我们是每天报满拓展课的。几年下来，对所有选过的课都很满意。.

，我们当初也考取了星河湾，不过放弃了，还是觉得那是应试教育模式的学校。.

啊？我看陶艺课拿回来的是大艺术的袋子，还以为是外面机构的呢.

对包校的认可度最重要的还是取决于家长的理念，如果确实能做到不过于在意孩子的成绩，学习进度，有平和的心态那还是不错的选择。其实我自身还没完全放下，经常会纠结摇摆。入学前以为自己能把握的很好，但是只有接触了，感受了，比较了，根植于血脉中的中国式家长的东西还是会不断冲击我。所以在择校时，家长还是要慎重的做出适合自己的选择。.

你们从一年就开始选拓展课？英语阅读俱乐部和英语小作家俱乐部是不是到三年级才有？.

包校的艺术课很赞——这艺术课是包含在课表内的艺术课吧？.

很多孩子还参加运动队和音乐方面的俱乐部，比如合唱团之类的，——俱乐部就是拓展课？多谢！.

对的，语言类的这两门课三年级才开始有。拓展课每天都有适合不同年级的，自由选择。.

引用:

原帖由 mmjessy88 于 2014-1-22 12:42 发表
你们从一年就开始选拓展课？英语阅读俱乐部和英语小作家俱乐部是不是到三年级才有？

阅读俱乐部和小作家俱乐部都有一年级就可以参加的级别的，包校很多拓展课都是分级别的。.

是的，艺术课老师的资历可以在学校官网看到的。.

学校的游泳队、各种球类队、合唱团、舞蹈队等都不是拓展课范畴的，是不另外收费的，但也不是没有要求大家都可以进的，还是要看孩子有没有这方面的特长的，不过音乐方面的团好进一些，因为音乐老师为了让大家都能尽可能的参与额外增加了周六半天的音乐课程，这样基本愿意报名的孩子都有机会了，当然老师也增加了额外的工作，真心不容易。放在拓展课课表上的俱乐部是拓展课范畴的，是要另外收费的。

我感觉一学期下来，基本人人都有上台表演的机会，连我女儿这种很害羞的姑娘也上了好多次台了。因为如果你参加了学校额外的音乐课程，比如合唱团，就会经常有表演的机会，比如冬季音乐会啊等等，如果你在拓展课又参加了比如舞蹈之类的表演类课程，学期末又会有拓展课展示，挺好的。学校是不遗余力让孩子们学会展示自己.

真是太感谢了！那如果参加了学校的游泳队或者舞蹈队之类的，是否就是要利用放学后的时间？放学后就不大方便坐校车了？
另外，不知合唱队的效果如何，黄浦区春天合唱团不错，不知和这个比如何？
非常感谢！.

引用:

原帖由 smartzoe 于 2014-1-22 14:23 发表


阅读俱乐部和小作家俱乐部都有一年级就可以参加的级别的，包校很多拓展课都是分级别的。

那可能是我看错了，我看到的可能是英语辩论是三年级开始的。
不过我在课表好像没看到阅读和小作家，可能我看太快了，我回去好好看看。
多谢啊！.

因为闺蜜的孩子在公立学校一年级，所以我也一直在比较中，这种比较可能无法停止吧。有时候看到他们学校学期还远没结束就已经很快把一本语文书都教完了，我们还剩好几课，未免有些着急。不过当看到女儿说好喜欢写字，主动琢磨着怎么把字写好看，主动去看各种各样的书，翻字典，本来不喜欢的数学也学得兴致勃勃，乐于做各种数学游戏，还在生活中自己给自己编题，有些挑战题一下没做出来还会不停地琢磨，还有期中期末考试之前都会自己复习，考试也好作业也好完全自己负责，不依赖父母，又觉得一切都不急，慢慢来有慢慢来的好处。.

引用:

原帖由 联洋英语补习班 于 2014-1-22 11:57 发表
英语阅读俱乐部和英语小作家俱乐部是本校老师教的。陶艺也是本校老师教的，我家孩子觉得挺好。其他外校老师入驻的课程，也比一般市场上的强很多。我们是每天报满拓展课的。几年下来，对所有选过的课都很满意。

不好意思   俱乐部就是拓展课的意思？还是俱乐部是俱乐部？这两个俱乐部一年级就有了，是在放学后开展的？就没法坐校车了？
多谢啊！.

我觉得包校的核心合唱团一个中文的，一个英文的唱得真是很不错，而且每个孩子唱歌时那个投入那个表情生动，非常有趣。我还记得在今年的冬季音乐会上，中文合唱团的孩子们还和部分爸爸一起唱了《爸爸去哪儿》，效果很赞，非常感人，英文合唱团的孩子们的表演非常有劲有趣。我女儿参加的是音乐课程扩展后的周六英文合唱团，孩子们的能力相对低一些，不过老师还是一样的教得很用心，学了好几首非常好听的英文歌。黄浦的合唱团没有了解过，不晓得比较起来如何。包校的合唱团看得出孩子们都非常享受唱歌的过程，这个大概就是最好的效果吧。.

俱乐部据我听说的有钢琴俱乐部，二年级开始，其他拓展课和其他外面的班教师质量 区别不大，价钱也差不多，但是因为体育活动是放学后和熟悉的同学们一起参加的，孩子非常喜欢，所以尤其是体育类我首选学校的拓展课。学校除了收费的拓展课（放学后4点-5点-5点半）音乐类（合唱团、弦乐团等）是平时中午课间和周六有免费的。艺术类据我知道一年级每周有一节课（不是拓展课），体育类，学校有各种校队，参加培训，这也是不收费的，当然要实力考进去。活动是丰富的，时间是有限的，哈哈，看孩子们的精力和兴趣。.

参加拓展课，回家的校车是没有的，但钱是按照来回收的，所以住的远的妈妈一般只选一到两个课，有时候和邻居家庭拼车接回来。但其实一年级的孩子是不是一定要参加那么多课外课，还是看精力和兴趣，我个人觉得影响不大。全部不参加，学校里正常上课也一周2节体育课、一节游泳课、一节艺术课、一节音乐课。
像合唱团这样的活动，需要中午参加。.

真是太感谢各位热心的家长了！麻烦问下   英文阅读俱乐部和小作家俱乐部确实不错么？对小朋友提升很大？不上这个会落后么  呵呵  多谢！.

再次感谢热心肠家长们的回复，让我对于学校的了解又加深了好多。今天中午我也约了包校六年级家长吃饭，她也对于学校的各方面安排赞不绝口，认同它是个认真办学的好学校，所以对于将来的前景也少了顾虑。谢谢各位家长的无私分享，希望宝贝能顺利加入这个大家庭！.

包校在入学前比如8月底会进行英文测试，考听说读写，根据孩子们的英文程度分不同的班，个人觉得就英文来说，包校的氛围很足，阅读的要求也很高，但是一年级老师对于纠正孩子的写作、拼写、语法错误一般采取不强迫改正，或者只是考试时候点到为止，所以有报了这些课外班的家长也会说老师批改不够多，效果似乎不明显，同样，也有家长说孩子在课外班学到一些新知识。
看每个家长的需求，但往往老师对低年级学生学英语是“学习的过程”，错误容忍度比较高，家长 如果容忍度比较低，可以和老师 多沟通。我感觉即便非母语班的孩子在口语表达上也进步的非常厉害！听过他们一年级的班级诗朗诵，普遍很自信流利！
英文课堂上的要求不低 ，所以不上课外班但是上课认真听了，也不会落后的！
这是对英文而言的一点个人感受。.

赞同

我看过她们的英文课，真的要求很高，孩子们一堂课下来不容易啊。另外英文作业的量其实也很大，写作和阅读都有，我感觉一年级是大过语文的。.

真是很感谢两位！如果刚开始被分到EAL，上写作俱乐部不知是否会起到辅助作用？听说写作俱乐部是本校外教教的？
另外，包校半封闭圈子还有么？怎么刚申请说不存在？非常感谢！.

包校半封闭圈子还有，最近没什么讨论，还是这个帖子活跃。没上过写作俱乐部，不了解。.

英语类的俱乐部据我所知都是本校的。写作俱乐部没上过，不了解。.